Возраст: 11–14 лет
Продолжительность: 60–90 минут
Формат: исследовательское занятие
Что будем делать
Заглянем в скрытый от нас мир пресных водоёмов. Исследуем образцы воды, познакомимся с водными беспозвоночными и узнаем, какие организмы живут на дне, среди растений и в толще воды.
Чему научимся

• Различать основные группы обитателей пресных водоёмов.
• Работать с простыми методами гидробиологических исследований.
• Определять организмы по внешним признакам.
• Понимать, как особенности организма связаны с условиями жизни в воде.
• Оценивать состояние водоёма по его обитателям.

Что получит ребёнок
Первый опыт гидробиологического исследования и понимание того, как по живым организмам можно изучать состояние и экологические особенности водоёма.

Возраст: 7–11 лет
Продолжительность: 60–90 минут
Формат: практическое исследование
Что будем делать
Представим себя гидробиологами и отправимся на поиски обитателей водоёма. Узнаем, кто живёт под водой, как учёные собирают и изучают гидробионтов и какие инструменты помогают исследовать жизнь водоёмов.
Чему научимся

• Отбирать образцы для простого гидробиологического исследования.
• Находить и рассматривать водных беспозвоночных.
• Определять организмы по внешним признакам.
• Связывать особенности строения животных с условиями жизни в воде.
• Делать простые выводы о водоёме по его обитателям.

Что получит ребёнок
Опыт настоящего гидробиологического исследования и представление о профессии, в которой нужно одновременно наблюдать, исследовать и разбираться в многообразии жизни водоёмов.

Возраст: 11–14 лет
Продолжительность: 60–90 минут
Формат: исследовательское занятие
Что будем делать
Рассмотрим разнообразие организмов, обитающих в воде, и сравним их форму, размеры и особенности строения. Узнаем, как тело помогает гидробионтам двигаться, питаться, дышать и приспосабливаться к жизни в воде.
Чему научимся

• Различать основные формы и группы водных организмов.
• Сравнивать особенности их внешнего строения.
• Связывать форму тела с образом жизни и условиями среды.
• Находить адаптации к жизни в воде.

Что получит ребёнок
Понимание того, почему водные организмы имеют такое разнообразное строение, и навык объяснять связь между формой организма и условиями его жизни.

Возраст: 7–11 лет
Продолжительность: 60 минут
Формат: исследовательское занятие
Что будем делать
Узнаем, как водные животные получают кислород и почему одним для этого нужны жабры, а другим — другие приспособления. Рассмотрим представителей водной фауны и разберёмся, как особенности их строения помогают им дышать под водой.
Чему научимся

• Различать основные способы дыхания водных животных.
• Понимать, как работают жабры и другие органы дыхания.
• Связывать строение органов дыхания с образом жизни животного.
• Сравнивать способы дыхания разных гидробионтов.

Что получит ребёнок
Понимание того, как разнообразно решена одна из главных задач жизни — получение кислорода, и умение находить связь между строением организма и условиями его обитания.