Возраст: 7–11 лет
Продолжительность: 60–90 минут
Формат: практическое исследование
Что будем делать
Отправимся на поиски следов животных и попробуем выяснить, кто побывал здесь до нас. Будем искать отпечатки лап, следы кормления, перья, шерсть и другие признаки присутствия животных.
Чему научимся

• Находить и распознавать следы животных.
• Определять, кому могли принадлежать найденные следы.
• Замечать косвенные признаки присутствия животных.
• Восстанавливать события по следам и наблюдениям.
• Вести простые полевые записи.

Что получит ребёнок
Навыки внимательного наблюдения и настоящий опыт полевого исследователя — умение находить то, что обычно остаётся незамеченным, и делать выводы по следам животных.

Возраст: 7–11 лет
Продолжительность: 90 минут
Формат: полевая экскурсия
Что будем делать
Отправимся на прогулку и попробуем прочитать историю леса по следам его обитателей. Будем искать отпечатки лап, следы кормления, норы, погрызы, перья и другие признаки присутствия животных.
Чему научимся

• Находить и распознавать следы животных.
• Определять, какому животному мог принадлежать найденный след.
• Замечать косвенные признаки присутствия животных.
• Делать выводы о поведении животных по оставленным следам.
• Вести простые полевые наблюдения.

Что получит ребёнок
Опыт настоящего полевого исследования и навык замечать невидимые на первый взгляд следы жизни животных вокруг нас.

Возраст: 7–11 лет
Продолжительность: 60–90 минут
Формат: практический мастер-класс
Что будем делать
Познакомимся со следами животных и научимся превращать отпечаток лапы в настоящий слепок. Разберёмся, какие особенности следа помогают определить животное, подготовим форму и аккуратно изготовим собственный слепок.
Чему научимся

• Различать основные особенности следов животных.
• Определять животное по форме отпечатка.
• Правильно снимать слепок следа.
• Аккуратно работать с материалами и инструментами.
• Фиксировать результаты полевого наблюдения.

Что получит ребёнок
Собственный слепок следа животного и практический опыт работы настоящего следопыта — от обнаружения следа до его сохранения для дальнейшего изучения.

Возраст: 7–11 лет
Продолжительность: 60–90 минут
Формат: практический мастер-класс
Что будем делать
Разберёмся, чем зубы хищников отличаются от зубов травоядных и всеядных. Рассмотрим строение зуба, сравним форму клыков и хищнических зубов разных животных, а затем создадим собственную анатомическую модель зуба хищника.
Чему научимся

• различать основные типы зубов и понимать их функции;
• связывать форму и строение зуба с характером питания;
• сравнивать зубы разных хищных животных;
• работать с анатомическим материалом и создавать модель;
• делать выводы о питании животного по строению его зубов.

Что получит ребёнок
Собственную модель зуба хищника и понимание того, как по строению зубов можно определить особенности питания и образа жизни животного.

Возраст: 7–11 лет
Продолжительность: 60 минут
Формат: лекция с демонстрациями
Что будем делать
Разберёмся, что на самом деле означает «хладнокровность» и почему температура окружающей среды так важна для амфибий и рептилий. Сравним лягушек, ящериц, змей и других животных и узнаем, как они регулируют температуру тела, где живут и какие приспособления помогают им выживать.
Чему научимся

• понимать разницу между экзотермными и эндотермными животными;
• узнаем, как температура влияет на активность и обмен веществ;
• сравнивать особенности амфибий и рептилий;
• находить связь между образом жизни животного и условиями среды;
• разбираться, почему поведение животных меняется в зависимости от температуры.

Что получит ребёнок
Понимание того, как температура окружающей среды влияет на жизнь животных, и новый взгляд на привычных лягушек, ящериц и змей.